Después de las opiniones de Giorgio Jackson
Montes dice que no responde ataques personales: «Lo importante es desarmar el mercado y mejorar la educación pública»
El senador socialista afirma que, más allá de los tiempos que se tarde en implementar las leyes de la reforma, es urgente mejorar aspectos puntuales en las escuelas estatales usando el marco normativo actual y que para lograrlo se están discutiendo los mecanismos para incorporar más recursos en el presupuesto desde el próximo año.
No le cayeron bien las palabras de Giorgio Jackson sobre él. El diputado de Revolución democrática opinó que «me ha extrañado cómo Montes ha sucumbido ante la presión política en su distrito, que es La Florida, que tiene muchos colegios particulares subvencionados», luego de que el senador socialista expresara los matices que tiene respecto del rol de los colegios particulares subvencionados, evitando demonizarlos de forma genérica.
Montes admite que prefiere abocarse a los temas de fondo. «En general tengo como norma no contestar a los ataques personales. Aquí lo que importa son los objetivos, que son desarmar el mercado, y eso implica terminar con el lucro, terminar con la selección y terminar con el copago. La pelea por terminar con el copago la estamos dando desde los años 90, desde que partió, entonces no es una cosa de ahora. Ahora estamos a punto de aprobar todo esto. Hay que ver ahora cómo traducir los mecanismos apropiados para ir enfrentando distintas realidades, distintos problemas. Creo que hay algunos avances en la Cámara pero hay otras cosas que tienen que perfeccionarse mucho», dice a El Mostrador.
El parlamentario, uno de los más antiguos en el Congreso, anticipa en parte el devenir que podrían tener los proyectos de la reforma. «Creo que si logramos aplicar el método que se acordó en la Nueva Mayoría: que los tres senadores de Educación y los tres de Hacienda más los jefes de bancada nos ponemos de acuerdo en las indicaciones, en las transformaciones del proyecto, vamos a salir adelante en los tiempos. De las cosas más importantes que están ocurriendo, es que estamos discutiendo qué va a pasar con la educación pública el 2015 y el 2016. Si la matrícula sigue bajando vamos a terminar con una reforma sin alumnos. Es fundamental generar otra autoestima en los colegios, otra evaluación de la comunidad, mejores aprendizajes desde ahora, no mañana».
Para Montes es esencial impulsar medidas de corto plazo a la par de la aprobación de la reforma. «El desarmar el mercado y el redefinir el rol de los colegios particulares subvencionados, debe ir simultáneamente con avanzar en las escuelas, con preocuparse de la educación pública. Creo que, en la educación pública, el cambio de las leyes se va a demorar entre un año y dos años. En el caso de mover las escuelas, ese es un problema de ahora: eso significa disminuir el tamaño de los cursos ahora, que los profesores tengan más tiempo para educar ahora. Que haya cursos de inglés ahora, que haya administradores de los colegios ahora. Eso debería partir en marzo y es lo que estamos discutiendo en el marco del nuevo presupuesto nacional. Necesitamos que la sociedad, los medios de comunicación empiecen a mirar la educación pública de otra manera, no la condenen tanto y que se valore la importancia de crear una nueva educación pública en Chile. Al final eso es lo más importante. Porque si desarmamos el mercado pero no creamos una educación pública, se le generan muchas distorsiones. Lo fundamental es generar una nueva educación pública desde ya, con el marco normativo actual», concluye.
