Pedagogía y calidad de la educación
Señor director:
Podemos soñar con una educación más inclusiva y aspirar a contar con acceso igualitario para todos en educación. Pero no podemos pretender mejorar la calidad de la educación mientras la Pedagogía siga siendo la profesión más menospreciada en Chile.
De las diez profesiones peor remuneradas a nivel nacional, cinco de ellas pertenecen al ámbito docente. No es de extrañar, entonces, que el área de Educación sea la que obtuvo la menor alza en los puntajes de corte para las postulaciones universitarias de este año.
En la vereda opuesta, las carreras del área de la salud se vuelven cada año más atractivas, mientras las ingenierías y áreas en minería demuestran, con los sueldos más altos, que Chile tiene claridad sobre las áreas prioritarias para su proyección económica. No tiene claro, en cambio, que la educación es tanto o más relevante para nuestro futuro.
Todos concuerdan en que la calidad de la educación pasa por los profesores. Pero hasta ahora, nos hemos quedado en una declaración de buenas intenciones, sin lograr un cambio real, que no sólo es monetario, sino también social y cultural. ¿Qué motivación podría tener un alumno con buen rendimiento para optar por una profesión pedagógica? Sólo queda creer en la vocación.
El proceso de postulación universitaria no hace más que recordarnos que nos pasamos un año más discutiendo sobre educación desde una nube teórica. Los profesores, en tanto, pasaron el mismo año trabajando en las condiciones de siempre y con el solo reconocimiento de tener el peor sueldo de Chile.
María Gabriela Huidobro
Núcleo de Investigación en Educación
Universidad Andrés Bello
