Duración de la gratuidad

Señor Director:

Varios aspectos de la propuesta de gratuidad del gobierno han recibido poca atención. Debemos preguntarnos, por ejemplo, ¿qué implicancias tiene para los sectores más postergados financiar gratuidad por un número limitado de años?
Un problema fundamental es que los estudiantes de bajos ingresos, que más tienden a atrasarse en terminar sus carreras por las deficiencias de su educación previa y porque deben trabajar, se verán obligados a pagar los últimos años. Las madres, que también suelen atrasarse por el cuidado de sus hijos, también sufrirán las consecuencias de una política mal hecha.
Es sumamente inequitativo presionar a quienes tienen menos tiempo para estudiar. En vez de presionarlos, se les debiera de ofrecer la posibilidad de terminar en más años, quizás tomando menos ramos a la vez y con becas de mantención para que tengan que trabajar menos.
La gran mayoría de los estudiantes quieren terminar pronto sus carreras para trabajar como profesionales. Quedarse por más años ya es un costo significativo, no le hagamos el camino más difícil a quienes han tenido menos oportunidades.
Si decimos que la educación es un derecho, tiene que estar garantizado, no condicionado a si tenía las condiciones suficientes para terminar la carrera en el plazo mínimo. Es como decir que la salud es un derecho, pero por cada enfermedad sólo existe un número determinado de prestaciones y si hay complicaciones que requieren tratamiento más largo, corren por cuenta del paciente.

Sebastián Guzmán
Profesor Investigador
Núcleo de Investigación en Educación
Universidad Andrés Bello