¿Dónde se concentra el problema de la inasistencia escolar?

Señor Director:

Con mucha preocupación se inicia un nuevo año escolar, en lo que respecta a la crisis de inasistencia que ha venido manifestándose desde octubre de 2019. Si bien es cierto que en el año 2023 se observó una leve mejoría con respecto al año anterior, aún nos encontramos 4.5 puntos por debajo de los niveles de asistencia registrados en 2018.

Es especialmente preocupante el deterioro significativo que han experimentado los estudiantes de desempeño insuficiente en el SIMCE 2022, así como aquellos que asisten a establecimientos de provisión pública, especialmente los administrados por SLEP (Servicios Locales de Educación Pública).

Resulta evidente que los estudiantes de segmentos medios son los que registran la mejor asistencia promedio, mientras que los alumnos prioritarios y aquellos que no reciben SEP (Subvención Escolar Preferencial) exhiben niveles similares de inasistencia.

De manera alarmante, los estudiantes de establecimientos pertenecientes a SLEP son los únicos que han seguido empeorando sus niveles de asistencia en el año 2023, acumulando una caída de 9.8 puntos durante el periodo analizado.

Es alentador observar que los establecimientos Particulares Subvencionados y de Administración Delegada han logrado aumentar su asistencia en 1.7 y 1.9 puntos respectivamente, de los 5.6 y 5.8 que habían perdido desde 2018. Sin embargo, en los establecimientos Municipales, la recuperación fue más modesta, con apenas un aumento de 0.3 puntos de los 5.8 que habían perdido desde 2018.

Lamentablemente, la inasistencia se concentra de manera preocupante en los establecimientos estatales, lo que evidencia la urgente necesidad de implementar medidas efectivas para abordar esta crisis y garantizar el acceso equitativo a la educación para todos los estudiantes chilenos.

José Tomás Zanzi,

Nuevas Generaciones UDI.