INJUV lanza programa de «Escuelas de Ciudadanía» para aumentar participación de jóvenes en política
«Hoy la juventud está interesada en participar en distintas instancias, pero a la política no la ven como una opción. Por lo mismo, la idea de este programa es que los jóvenes participen de ella”, dijo la directora de la repartición estatal, María José Domínguez.
Alrededor de 350 jóvenes del Liceo 4 de Niñas de la comuna de Santiago, asistieron al acto de apertura del programa de las “Escuelas de Ciudadanía” del Instituto Nacional de la Juventud (Injuv), cuya finalidad es informar y acercar a los jóvenes a la participación democrática, a través de una simulación de un proceso de elecciones en 60 colegios y liceos de Chile.
La directora nacional del Injuv, María José Domínguez dijo que “creamos las Escuelas de Ciudadanía porque percibimos que hay un número importante de jóvenes que no cree en los políticos. Hoy la juventud está interesada en participar en distintas instancias, pero a la política no la ven como una opción. Por lo mismo, la idea de este programa es que los jóvenes participen de ella”.
El INJUV ha mostrado una clara señal de potenciar esta instancia, ya que antes de que se comenzara a aplicar este programa, se detectó una deficiencia de las políticas educacionales sobre ejercicio de la ciudadanía, lo que queda demostrado en que un 80.4% de los jóvenes cree que debería mejorar la calidad de la educación cívica impartida en sus colegios.
Los objetivos de las “Escuelas de Ciudadanía”, serán generar en la población joven, un mayor compromiso y participación democrática, cívica y ciudadana.
Asimismo, se espera fomentar la cultura cívica de los jóvenes, a través del desarrollo de actividades prácticas de participación ciudadana, y así encontrar nuevos líderes jóvenes interesados en participar en el mejoramiento de su entorno.
Para lo anterior, se realizarán un total de 60 Escuelas de Ciudadanía a nivel nacional (de 3 a 6 en cada región dependiendo de la población) llegando a 10.501 jóvenes en todo Chile. Durante aproximadamente un mes, los jóvenes estudiantes de cuarto medio de un establecimiento municipal, particular-subvencionado o particular, efectuarán una serie de actividades que les permitirán vivenciar un proceso electoral.
Se presentarán diferentes líneas temáticas en pro del mejoramiento del establecimiento educacional. Éstas son 1) Deporte, 2) Arte música y tecnología, 3) Remodelación y mejoramiento de infraestructura y 4) Áreas verdes.
Luego, se levantará un representante por línea temática para que luego trabajen con sus equipos en la elaboración de un proyecto que dé solución a la problemática representada y que será expuesta ante el electorado y autoridades en un debate público. Ahí los estudiantes votarán eligiendo así un representante a quien se le financiará la iniciativa.
