Senado aprueba fin al lucro en colegios que reciban financiamiento estatal
El concepto es fundamental dentro del proyecto de Reforma Educacional y generó una ardua polémica entre senadores de la Nueva Mayoría que abogaron por el fin del lucro y sus pares de la Alianza que aseveraron que «no hay relación entre lucro y calidad de educación». Tras la votación, estos últimos hicieron reserva de constitucionalidad.
Luego del debate que modifica la ley de subvenciones, la Sala del Senado acordó en votación dividida que los establecimientos educacionales que reciban la subvención estatal serán «sin fines de lucro».
El concepto forma parte de los elementos centrales del proyecto y generó una ardua polémica entre senadores de la Nueva Mayoría que abogaron por el fin del lucro y sus pares de la Alianza que aseveraron que «no hay relación entre lucro y calidad de educación». Tras la votación, estos últimos hicieron reserva de constitucionalidad.
Se rechazó –con 14 votos a favor y 23 en contra– una indicación de los senadores Andrés Allamand, Juan Antonio Coloma, José García Ruminot, Víctor Pérez y Ena von Baer que buscaba reemplazar el concepto “sin fines de lucro” por el de la “calidad” en la educación.
A renglón seguido, se votó el artículo que consagra que la subvención que se recibe del Estado será “sin fines de lucro”, lo que se aprobó con 23 votos a favor y 14 en contra. La Alianza hizo reserva de constitucionalidad en este punto.
Los senadores Ena von Baer, Juan Antonio Coloma, Andrés Allamand, Jacqueline van Rysselberghe y José García Ruminot insistieron en que esta iniciativa no apunta a mejorar la calidad de la educación y adicionalmente puede afectarla, porque se puede producir el cierre de colegios de calidad que actualmente atienden a familias vulnerables y de clase media. Agregaron que la iniciativa está mal enfocada y no sólo “sataniza” el lucro, sino que también establece cárcel, lo que a su juicio es una pésima señal.
Asimismo, fueron aprobados –en votación dividida– los fines educativos para los cuales se podrá usar la subvención, norma que también generó debate y anuncio de reserva de constitucionalidad por parte de la Alianza.
La discusión de esta jornada se inició con la aprobación de una norma que suprimió el criterio socioeconómico, religioso, de discapacidad, nacionalidad, etnia y cultura como argumento para seleccionar a alumnos en los procesos de admisión. Así se ratificó el sentido de erradicar la discriminación arbitraria del proyecto.
Luego se eliminó la facultad que tendría el sostenedor de un establecimiento de informar los tipos de pruebas a los que serían sometidos los postulantes a estos recintos. Ello, tomando en consideración el mismo principio de no discriminación.
